5 Φεβρουαρίου 2021

κείμενο σχήματος σχετικά με την αύξηση της θητείας

 

[υποχρεωτική στράτευση στα 18 και αύξηση θητείας από 9 σε 12 μήνες]

Πριν κάποιους μήνες, άνοιξε η κουβέντα σχετικά με την υποχρεωτική στράτευση στα 18 και την αύξηση της θητείας από 9 σε 12 μήνες. Ήδη μπορεί να σκέφτηκες ότι αυτό δεν σε επηρεάζει προς το παρόν ή ότι είναι κάτι που δε σε αφορά καθόλου. Πώς θα σου φαινόταν όμως αν αντί να παρακολουθείς τώρα το μάθημά σου ή να συζητάς στους διαδρόμους της σχολής, να βρισκόσουν υποχρεωτικά σε ένα στρατόπεδο εκτελώντας διαταγές; Σε ένα περιβάλλον όπως αυτό του στρατού, όπου διακατέχεται από τον φασισμό, τον εθνικισμό, τον σεξιστικό λόγο και συμπεριφορές, το μίσος για τον ξένο που αποκαλείται εχθρός του έθνους. Θυμίζοντας λίγο τα σχολικά χρόνια μπορούμε να πούμε πως το ίδιο το σχολείο, ως θεσμός του κράτους στο υπάρχον σύστημα, έχει συγκεκριμένους ρόλους, με έναν από αυτούς να είναι η αναπαραγωγή αρχών όπως η εθνική συνείδηση, η πειθαρχία, η καταπίεση των ιδιαιτεροτήτων, των κλίσεων και των ελευθεριών. Ο μαθητής λοιπόν βρίσκεται σ’ ένα τέτοιο συντηρητικό περιβάλλον όπου ο/η καθηγητής/τρια συχνά αποτελεί την αλάνθαστη αυθεντία, ενώ ταυτόχρονα χτίζεται η παραπάνω εθνική συνείδηση μέσα από παρελάσεις ή και από την αλεπάλληλη διαστρέβλωση της ίδιας της ιστορίας μέσα από τα αντίστοιχα μαθήματα. 

Στην περίπτωση λοιπόν που ισχύσει η υποχρεωτική στράτευση στα 18, ένας μαθητής από το συντηρητικό περιβάλλον του σχολείου περνάει κατευθείαν σε ένα ακόμη πιο αυταρχικό περιβάλλον, αυτό του στρατού, χωρίς να έχει καν τη δυνατότητα να σπουδάσει ή να επιλέξει ένα διαφορετικό περιβάλλον με περισσότερες ελευθερίες. Έτσι η στράτευση ξεκινάει χωρίς το άτομο να έχει έρθει σε επαφή με κάποιον άλλον κοινωνικό χώρο πέρα από αυτόν του σχολείου, και συγκεκριμένα χωρίς την επαφή με τον χώρο του πανεπιστημίου που αποτελεί πεδίο αμφισβήτησης, συλλογικής δράσης, πολιτικοποίησης κλπ. Επομένως αναμενόμενο είναι να μην βρίσκεται σε θέση να αντιληφθεί τον συντηρητικό και επικίνδυνο ρόλο του στρατού και κατ’ επέκταση να αντισταθεί σε μια σειρά από εντολές/αγγαρείες που θα του επιβληθούν. 

πανεκπαιδευτικές πορείες 4/2

 

Είμαστε πολλοί, είμαστε χιλιάδες!
Είμαστε όσες μας διαλύουν τη ζωή καθημερινά, όσοι βλέπουν τις σχολές τους να πάνε να γίνουν σχολές - επιχειρήσεις με μπάτσους και ασφάλεια να τις προσέχουν όσο θα πετάνε κόσμο έξω από αυτές, είμαστε όσες δεν έχουμε τη δυνατότητα να σπουδάσουμε, να ζήσουμε με αξιοπρέπεια, να έχουμε μόρφωση και δουλειά στο ύψος των αναγκών μας. Δε θα τους χαρίσουμε άλλο τις ζωές μας. Το νομοσχέδιο έκτρωμα να παρθεί πίσω!
Συνεχίζουμε τους αγώνες μας με πίστη πως αυτός ο κόσμος μπορεί, και πρέπει, να αλλάξει.






Από την Ελλάδα μέχρι την Τουρκία ΤΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΌ ΚΙΝΗΜΑ ΘΑ ΝΙΚΗΣΕΙ!

 


[Πανό αλληλεγγύης των φοιτητικών συλλόγων στους Τούρκους συμφοιτητές μας & και στους 159 συλληφθέντες φοιτητες-τριες]

Kampuste polis istemiyoruz!

απόφαση ΣΣΑ 3/2/21

 

ψηφίσματα ΣΣΑ [στην ΓΣ στις 3/2]

 





αυτό το νομοσχέδιο δε θα περάσει!

τι φέρνει το νέο αντι-εκπαιδευτικό νομοσχέδιο;
/ αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στα πανεπιστήμια
/ ίδρυση σώματος πανεπιστημιακής αστυνομίας
/ επαναφορά του ορίου φοίτησης στα ν+ν/2 και αξιολόγηση
/ πειθαρχικό συμβούλιο
τι απαντάμε;
Απέναντι σε όλη αυτή την δυστοπία εμείς οφείλουμε να πιάσουμε το νήμα των κινητοποιήσεων των προηγούμενων εβδομάδων σε όλη την Ελλάδα και να βάλουμε φρένο στα σχέδια της κυβέρνησης. Όσο κι αν η κυβέρνηση πιστεύει ότι μπορεί μέσα σε μια νύχτα να διαλύσει ολοσχερώς ότι έχει απομείνει από την Δημόσια και Δωρεάν Εκπαίδευση οι μαθητές, οι φοιτητές, οι εκπαιδευτικοί και σύσσωμη η ακαδημαϊκή κοινότητα να βγούμε μπροστά και να παλέψουμε για τις ανάγκες και τα όνειρά μας!

πανεκπαιδευτικές πορείες/κινητοποιήσεις

 






Από την Κρήτη ως την Αλεξανδρούπολη φοιτητές, μαθητές και εκπαιδευτικοί έσπασαν και σήμερα την χουντικής φύσεως απαγόρευση βγαίνοντας κατά χιλιάδες στους δρόμους και διατρανώνοντας την αντίθεσή τους προς το νομοσχέδιο Κεραμέως, που επιδιώκει τον αποκλεισμό πολλών εν δυνάμει φοιτητών και επιβάλει μία χρηματοδότηση εξαρτώμενη από ιδιώτες. Ένα νομοσχέδιο, δηλαδή, που αφενός θέλει στην εκπαίδευση λίγους και εκλεκτούς, που εντείνει τους ταξικούς φραγμούς στην παιδεία και που αφετέρου ορίζει πανεπιστημιακή αστυνομία μέσω της οποίας θα διασφαλίσει την επιβολή της κατάστασης αυτής, μέσα από τα φοιτητοδικεία και τα πειθαρχικά απέναντι σε όποιο εναντιωθεί. Πέραν αυτού, την ίδια στιγμή που προβλέπεται να δοθούν 30 εκατομμύρια για την συγκρότηση ειδικών τμημάτων πανεπιστημιακής αστυνομίας, μειώνεται η χρηματοδότηση για την τριτοβάθμια (και την παιδεία ευρύτερα) και δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη για πρόσληψη καθαριστικού προσωπικού, καθηγητών και επίταξη κτηρίων, μέτρα αναγκαία για το ασφαλές άνοιγμα των σχολών και την διακοπή της τηλεκπαίδευσης που αποκλείει τόσους φοιτητές κ φοιτήτριες.
Συγκεκριμένα, στην Θεσσαλονίκη δόθηκε μαζικότατη απάντηση από το πανεκπαιδευτικό κίνημα το οποίο διαδήλωσε στους δρόμους της πόλης για δημόσια και δωρεάν παιδεία και πως στις σχολές μας δεν χωράει αστυνομία! Δύο χιλιάδες περίπου φοιτητές/μαθητές/εκπαιδευτικοί έδωσαν ηχηρό μήνυμα αντίστασης και άρνησης του νομοσχεδίου που η κυβέρνηση ύπουλα θέλει να περάσει εν μέσω πανδημίας, με τις σχολές κλειστές εδώ και έναν χρόνο και με πολλούς φοιτητές να μην βρίσκονται στον τόπο σπουδών τους.
Ακόμη σημαντικότερη είναι η αλληλεγγύη που εξέφρασαν οι φοιτητές του Πανεπιστημίου Βοσπόρου από την γειτονική Τουρκία, που παλεύουν ενάντια σε ένα ολοκληρωτικό καθεστώς, προς τους Έλληνες φοιτητές δείχνοντας πως ο αγώνας δεν γνωρίζει από σύνορα.
ΔΩΣΤΕ ΛΕΦΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΓΙΑ ΤΑ ΡΑΦΑΛ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ
ΝΑ ΛΗΦΘΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΜΕΤΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ
ΤΕΡΜΑ Η ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΟΧΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΛΙΓΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΛΕΚΤΟΥΣ ΑΓΩΝΑΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΤΑΞΙΚΟΥΣ ΦΡΑΓΜΟΥΣ

κατάληψη πρυτανείας